La realización de una investigación conlleva recorrer una serie de fases en las que el investigador se concentra en una tarea específica de la misma.
Consiste en el proceso mediante el cual, el investigador se encamina hacia los hechos para obtener un conocimiento que debe ser validado científicamente, es decir, que sea de cierta naturaleza y características donde lleve un objetivo, sea verificable, preciso, claro, novedoso, pertinente, entre otros.
Significa afinar, precisar y estructurar la idea de investigación, lo cual involucra mayor formalización y delimitación en el caso del enfoque cuantitativo.
- Se formula con claridad y sin ambigüedad
- Incluye formulación como pregunta
- Posibilidad de ser investigado empíricamente (medible u observable)
- Se trata éticamente
- Vincula conceptos o variables
- Objetivos que constituyen las guías de estudio
- Preguntas de investigación que deben ser claras y son el: qué, porque, y cómo del estudio.
- Justificación del estudio, el para que de la investigación
- Viabilidad del estudio que implica:
1. Disponibilidad de recursos
2. Alcances
3. Implicaciones y consecuencias (incluyendo cuestiones éticas)
- Deficiencias en el comportamiento del problema que orientan al estudio en cuanto a:
1. Estado del conocimiento
2. Nuevas perspectivas a estudiar
El marco teórico implica dos cuestiones a la vez:
Una etapa y un producto. Por un lado, constituye una fase muy importante en la ruta cuantitativa porque ayuda a afinar el planteamiento del problema y nos ilumina a lo largo de todo el camino.
Pero, también es un producto entregable de la investigación.
1. Detección y obtención de la literatura de acuerdo al planteamiento del problema.
2. Revisión analítica y selectiva de la literatura
3. Evaluación del panorama que nos revele la revisión de la literatura
4. Organización y estructuración de la literatura
5. Elección del tipo de estructura deseada y elaboración de un índice del marco teórico
6. Redacción del marco teórico
7. Revisión del marco teórico
Los objetivos de la investigación son de gran relevancia en el proceso de la investigación, ya que hace referencia a los aspectos que deben ser estudiados o resultados que se pretenden obtener.
Por
lo que estos deben ser claros, directos, medibles; deben ser enunciados en infinitivo, no menos de uno y no más de tres.
Además,
la formulación de objetivos, nos permitirá: orientar las demás fases del
proceso de investigación, determinar los límites y la amplitud del estudio,
definir las etapas que requiere el estudio y situar el estudio dentro de un
contexto general.
Objetivo
general: equivale al propósito general que tiene el investigador.
Objetivos específicos: equivalen a los propósitos específicos por los cuales se puede lograr el objetivo general.
Por medio de la justificación se demuestra que el estudio es
necesario e importante, mediante la exposición de sus razones; por lo que se
requiere identificar un problema para luego plantear preguntas que respondan al
mismo. Como menciona Elena Henríquez y María I. Zepeda (preparación de un
proyecto de investigación. 2003)
“Para la definición
del problema es útil revisar datos existentes sobre él, hacer una revisión
preliminar de la literatura, consultar a otros investigadores o profesionales,
lo que nos va a permitir identificar cuáles son los vacíos en el conocimiento y
por lo tanto cuál es la pregunta que debemos hacer”
Por lo que la justificación se realiza en dos bloques:
Con ellas planteamos las posibles respuestas que nuestro
problema podría tener, estas se puede plantear en una o varias soluciones que
deben plantearse de forma que permitan su contrastación.
La formulación de las hipótesis por tanto va a tener que realizarse
de forma clara y precisa.
Por lo que para
formular una hipótesis se debe cumplir cuatro criterios:
También al formular las hipótesis debemos recordar que:
La variable es
una propiedad que adquiere diferentes valores y cuya variación es susceptible
de medir.
Variable
dependiente: son las que pretender explicar el objeto de investigación, que se
intenta explicar en función de otras variables. Es el resultado esperado. Esta variable
no se manipula, sólo se mide.
Variable
independiente: son los factores susceptibles de explicar las variables
dependientes
Variable
interviniente: s el elemento que puede estar presente en una relación entre
variable independiente y dependiente, es decir, influye en la aparición de otro
elemento.
A pesar que las variables son casi siempre vinculadas a técnicas cuantitativas, son también imprescindibles en las técnicas cualitativas, ya que se trata de aspectos en los que se basará la observación y la recogida de información.
- Hernández, R.
Mendoza, C. (2018). Metodología de la investigación. McGraw-Hill
Interamericana. Recuperado de: http://www.ebooks7-24.com.ibero.basesdedatosezproxy.com/?il=6443
- Hernández, R.
& Mendoza, Ch. (2018). El inicio del
proceso cualitativo: planteamiento del problema, revisión de la literatura,
surgimiento de las hipótesis e inmersión en el campo. En Hernández, R. &
Mendoza, Ch. (Eds). Metodología de la
Investigación. Las Rutas Cuantitativa, cualitativa y mixta. (pp. 388-423)
México. Mc Graw Hill. Recuperado de la base de datos E-libro.
- Hernández, R.
& Mendoza, Ch. (2018). Elaboración del Marco Teórico en la Ruta
Cuantitativa. En Hernández, R. & Mendoza, Ch. (Eds). Metodología de la
Investigación. Las Rutas Cuantitativa, cualitativa y mixta. (pp.68 - 102)
México. Mc Graw Hill. Recuperado de la base de datos E-libro
- Elena Henríquez
F. y María I Zepeda G. (2003) preparación de un proyecto de investigación.
Recuperado de: https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-95532003000200003
El marco teórico implica dos cuestiones a la vez: Una etapa y un producto. Por un lado, constituye una fase muy importante en la ruta cuanti...
